單項選擇題二十世紀60年代末、70年代初，STS教育出現(xiàn)于（）。
A.英國
B.美國
C.日本
D.德國
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1.單項選擇題教學(xué)建議中指出，對學(xué)生進行發(fā)散性提問的訓(xùn)練一般安排在探究活動的（）。
A.起始階段
B.觀察、實驗階段
C.結(jié)束之前
D.搜集、整理信息階段
2.單項選擇題溫州市實驗小學(xué)的（）指的是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，以家庭為活動地點，以實驗、觀察、制作為主要方法的研究性學(xué)習(xí)活動。
A.少年科學(xué)院
B.少年科學(xué)俱樂部
C.家庭實驗室
D.家庭工坊
3.單項選擇題科學(xué)探究的學(xué)習(xí)重點應(yīng)當著眼于（）的提高。
A.探究的操作方法
B.探究的操作技能
C.探究的操作方法和操作技能
D.學(xué)生的基本科學(xué)素養(yǎng)
4.單項選擇題在科學(xué)教育發(fā)展之初，科學(xué)教育等同于（）的教育，它關(guān)注科學(xué)事實、科學(xué)概念、科學(xué)定律、科學(xué)原理的傳遞。
A.科學(xué)方法
B.科學(xué)技能
C.科學(xué)思維
D.科學(xué)知識
5.單項選擇題（）的著名的“三個任何”教育理論——“任何學(xué)科都能夠按照某種正確的方式，有效地教給任何年齡階段的任何兒童”，支撐了新的科學(xué)課程設(shè)計。
A.布魯納
B.維果茨基
C.皮亞杰
D.奧蘇貝爾
最新試題
通常說的“公平實驗”指的是（）。
題型：單項選擇題
按照教學(xué)目標的規(guī)定開展一段時間的教學(xué)之后，為了檢查前段時間的教學(xué)是否達到了教學(xué)目標的要求而進行的評價，屬于（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于如何在教學(xué)中實驗探究式科學(xué)教育的目標，下列表述正確的有（）。
題型：多項選擇題
從評價的功能上看，大體上屬于形成性評價的范疇的評價形式有（）。
題型：多項選擇題
“理解”是認知過程的一個維度，具體包括（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于“科學(xué)概念”的表述，正確的有（）。
題型：多項選擇題
在“猜想和假設(shè)”要素的學(xué)習(xí)中，其學(xué)習(xí)目標正確的是（）。
題型：單項選擇題
下列探究問題中，不適合向中低年段小學(xué)生提出的有（）。
題型：多項選擇題
布盧姆認知目標分類修訂的二維框架包括了從具體到抽象的四種知識。下列各項中正確的有（）。
題型：多項選擇題
下列各項中，不屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的一項是（）。
題型：單項選擇題