A.科學(xué)家從事的科學(xué)研究
B.人類探究周圍世界客觀規(guī)律的
C.人類創(chuàng)造知識(shí)的
D.人類進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明的
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A.提出問題
B.制定計(jì)劃
C.表達(dá)與交流
D.大膽想象
A.1901
B.1902
C.1903
D.1904
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.數(shù)學(xué)方法
A.態(tài)度
B.情感
C.價(jià)值觀
D.態(tài)度和情感
A.水分
B.(光照)小時(shí)數(shù)
C.高度
D.向日葵長(zhǎng)高了
最新試題
關(guān)于如何在教學(xué)中實(shí)驗(yàn)探究式科學(xué)教育的目標(biāo),下列表述正確的有()。
在鋼管上發(fā)現(xiàn)的所謂“優(yōu)曇婆羅花”,實(shí)際上是()。
下列探究問題中,不適合向中低年段小學(xué)生提出的有()。
下列各項(xiàng)中,屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的有()。
關(guān)于一般的認(rèn)知知識(shí)和自我認(rèn)知的知識(shí),叫做()。
關(guān)于“前概念”的描述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。
不屬于科學(xué)研究原則的一項(xiàng)是()。
“水的酸堿度對(duì)草生長(zhǎng)高度的影響”實(shí)驗(yàn)中,自變量是()。
在探究教學(xué)中,教師和學(xué)生互動(dòng)的目的包括()。
建構(gòu)科學(xué)概念的形式包括()。