你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
以沉著冷靜，內(nèi)心堅(jiān)韌但思維語言動(dòng)作遲緩為特征的人其氣質(zhì)屬于（）。
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
單項(xiàng)選擇題
“初次印象影響人們對(duì)于一個(gè)人以后行為的判斷”，這描述的是（）。
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.刻板印象
單項(xiàng)選擇題
有關(guān)社會(huì)認(rèn)知偏差說法錯(cuò)誤的是（）。
A.社會(huì)認(rèn)知偏差包括首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)、刻板印象、投射效應(yīng)
B.刻板印象是指對(duì)一件事物的想法及觀念，就像刻在木板上一樣難以更改、磨滅
C.與首因效應(yīng)相近的還有另一種現(xiàn)象叫“暈輪效應(yīng)”
D.投射效應(yīng)是一種以己度人的知覺傾向
單項(xiàng)選擇題
以膽小孤僻、柔弱易倦、敏感而富于自我體驗(yàn)為特征的人其氣質(zhì)屬于（）。
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
單項(xiàng)選擇題
“一時(shí)的某種心理現(xiàn)象，不能代表一個(gè)人的個(gè)性”，這反映了個(gè)性特征中的（）。
A.獨(dú)特性
B.整體性
C.穩(wěn)定性
D.傾向性
單項(xiàng)選擇題
劉是新員工第一天上班，看見主管辦公室的衛(wèi)生還沒有打掃，就利用間隙將衛(wèi)生清掃干凈。其主管見此情境心理暗自贊許：“此人不錯(cuò)是塊好材料?！笔窍铝心男┮蛩厥怪鞴艿贸鼋Y(jié)論的（）。
A.知覺整體性
B.知覺選擇性
C.知覺理解性
D.知覺恒常性
判斷題
決策的質(zhì)量和決策為下屬接受的程度，是這個(gè)理論的兩個(gè)環(huán)境變量。
答案：正確
判斷題
從決策的重復(fù)性或新奇性看，可分為程序化決策和非程序決策。
答案：正確
判斷題
阿爾德弗提出了“雙因素理論”。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
態(tài)度轉(zhuǎn)變的過程是指從沒有某種態(tài)度到具有某種態(tài)度，從簡單的態(tài)度到復(fù)雜的態(tài)度，從不穩(wěn)定的態(tài)度到穩(wěn)定的態(tài)度的過程。
答案：錯(cuò)誤

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1985年出版的我國第一部《管理心理學(xué)》教材，是（）編寫的。

你可能感興趣的試題

以沉著冷靜，內(nèi)心堅(jiān)韌但思維語言動(dòng)作遲緩為特征的人其氣質(zhì)屬于（）。

“初次印象影響人們對(duì)于一個(gè)人以后行為的判斷”，這描述的是（）。

有關(guān)社會(huì)認(rèn)知偏差說法錯(cuò)誤的是（）。

以膽小孤僻、柔弱易倦、敏感而富于自我體驗(yàn)為特征的人其氣質(zhì)屬于（）。

“一時(shí)的某種心理現(xiàn)象，不能代表一個(gè)人的個(gè)性”，這反映了個(gè)性特征中的（）。

劉是新員工第一天上班，看見主管辦公室的衛(wèi)生還沒有打掃，就利用間隙將衛(wèi)生清掃干凈。其主管見此情境心理暗自贊許：“此人不錯(cuò)是塊好材料?！笔窍铝心男┮蛩厥怪鞴艿贸鼋Y(jié)論的（）。

決策的質(zhì)量和決策為下屬接受的程度，是這個(gè)理論的兩個(gè)環(huán)境變量。

從決策的重復(fù)性或新奇性看，可分為程序化決策和非程序決策。

阿爾德弗提出了“雙因素理論”。

態(tài)度轉(zhuǎn)變的過程是指從沒有某種態(tài)度到具有某種態(tài)度，從簡單的態(tài)度到復(fù)雜的態(tài)度，從不穩(wěn)定的態(tài)度到穩(wěn)定的態(tài)度的過程。

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1985年出版的我國第一部《管理心理學(xué)》教材，是（）編寫的。

你可能感興趣的試題

以沉著冷靜，內(nèi)心堅(jiān)韌但思維語言動(dòng)作遲緩為特征的人其氣質(zhì)屬于（）。

“初次印象影響人們對(duì)于一個(gè)人以后行為的判斷”，這描述的是（）。

有關(guān)社會(huì)認(rèn)知偏差說法錯(cuò)誤的是（）。

以膽小孤僻、柔弱易倦、敏感而富于自我體驗(yàn)為特征的人其氣質(zhì)屬于（）。

“一時(shí)的某種心理現(xiàn)象，不能代表一個(gè)人的個(gè)性”，這反映了個(gè)性特征中的（）。

劉是新員工第一天上班，看見主管辦公室的衛(wèi)生還沒有打掃，就利用間隙將衛(wèi)生清掃干凈。其主管見此情境心理暗自贊許：“此人不錯(cuò)是塊好材料?！笔窍铝心男┮蛩厥怪鞴艿贸鼋Y(jié)論的（）。

決策的質(zhì)量和決策為下屬接受的程度，是這個(gè)理論的兩個(gè)環(huán)境變量。

從決策的重復(fù)性或新奇性看，可分為程序化決策和非程序決策。

阿爾德弗提出了“雙因素理論”。

態(tài)度轉(zhuǎn)變的過程是指從沒有某種態(tài)度到具有某種態(tài)度，從簡單的態(tài)度到復(fù)雜的態(tài)度，從不穩(wěn)定的態(tài)度到穩(wěn)定的態(tài)度的過程。

1985年出版的我國第一部《管理心理學(xué)》教材，是（）編寫的。

以沉著冷靜，內(nèi)心堅(jiān)韌但思維語言動(dòng)作遲緩為特征的人其氣質(zhì)屬于（）。

“初次印象影響人們對(duì)于一個(gè)人以后行為的判斷”，這描述的是（）。

有關(guān)社會(huì)認(rèn)知偏差說法錯(cuò)誤的是（）。

以膽小孤僻、柔弱易倦、敏感而富于自我體驗(yàn)為特征的人其氣質(zhì)屬于（）。

“一時(shí)的某種心理現(xiàn)象，不能代表一個(gè)人的個(gè)性”，這反映了個(gè)性特征中的（）。

劉是新員工第一天上班，看見主管辦公室的衛(wèi)生還沒有打掃，就利用間隙將衛(wèi)生清掃干凈。其主管見此情境心理暗自贊許：“此人不錯(cuò)是塊好材料?！笔窍铝心男┮蛩厥怪鞴艿贸鼋Y(jié)論的（）。

決策的質(zhì)量和決策為下屬接受的程度，是這個(gè)理論的兩個(gè)環(huán)境變量。

從決策的重復(fù)性或新奇性看，可分為程序化決策和非程序決策。

阿爾德弗提出了“雙因素理論”。

態(tài)度轉(zhuǎn)變的過程是指從沒有某種態(tài)度到具有某種態(tài)度，從簡單的態(tài)度到復(fù)雜的態(tài)度，從不穩(wěn)定的態(tài)度到穩(wěn)定的態(tài)度的過程。