判斷題從功能上看，全納教育課堂管理具有組織、促進、協(xié)調(diào)和維持四大功能。
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4.單項選擇題口吃屬于語言障礙類型中的（）。
A.發(fā)音障礙
B.構音障礙
C.聲音障礙
D.言語流暢性障礙
5.單項選擇題在個別教育計劃中，學生的基本情況不包括（）。
A.學生自然情況
B.學生考試成績
C.一般智力情況
D.主要身心缺陷或擅長行為
最新試題
生態(tài)與行為取向評估的“共性”之處是（）
題型：多項選擇題
從語言的外在表現(xiàn)形式上劃分，可以分為（）
題型：多項選擇題
SS法適用于由聽力障礙原因?qū)е碌恼Z言障礙兒童。
題型：判斷題
下列關于學前特殊兒童教育的意義正確的論述是（）
題型：多項選擇題
障礙評估中與負向行為相關的障礙有（）
題型：多項選擇題
功能性評估的缺點有（）
題型：多項選擇題
評估結(jié)果在教育行政方面的應用范圍包括招生、學生的教育安置、教師聘用等。
題型：判斷題
肢體障礙兒童的教育安置方式包括（）
題型：多項選擇題
血液檢查有助于對唐氏綜合征、貓叫綜合征、脆性X染色體綜合征等染色體異常疾病做出診斷。
題型：判斷題
心理計量取向的評估取決于年齡或總體標準來進行有意義的解釋。
題型：判斷題