A.身體健康
B.心理健康
C.思想健康
D.肢體健全
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A.記憶的痕跡是機(jī)能性的
B.3歲前沒有出現(xiàn)長時記憶
C.3歲前缺少有意記憶
D.3歲后發(fā)育的腦區(qū)控制3歲前發(fā)育的腦區(qū)
A.教育教學(xué)過程
B.整個教育過程
C.整個游戲過程
D.整個教學(xué)過程
A.幫助者、合作者、引導(dǎo)者
B.支持者、合作者、引領(lǐng)者
C.支持者、研究者、引導(dǎo)者
D.支持者、合作者、引導(dǎo)者
A.尊重、合作、引導(dǎo)
B.尊重、合作、參與
C.平等、整體、針對
D.尊重、平等、合作
A.熱情、探究、創(chuàng)造性
B.探究、思想開放性、責(zé)任心
C.熱情、執(zhí)著性、責(zé)任心
D.思想開放性、執(zhí)著性、責(zé)任心
最新試題
幼兒園打擊樂器演奏可以()。
在歌唱教學(xué)活動中,需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能?()
()是對班級日常事務(wù),以及家園日常交流、家長會組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計,下列說法正確的是()。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動中動作的選擇,下列說法正確的是()。
在打擊樂器演奏活動中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用()的變化設(shè)計配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動。
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了()。
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行()溝通的重要時機(jī)。
下列選項中,屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有()。