A.輔助形式
B.主要形式
C.一般形式
D.個別形式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.知識與技能
B.過程與方法
C.情感、態(tài)度和價值觀
D.理論與實踐
A.教育理念
B.教學(xué)難點
C.新課標
D.教學(xué)重點
A.美術(shù)理論
B.美術(shù)技法
C.美術(shù)思想
D.美術(shù)術(shù)語
A.身心發(fā)展
B.勞動技能
C.審美
D.性格
A.繪畫
B.評論藝術(shù)品
C.建立正確的審美觀
D.對藝術(shù)進行思考
最新試題
李老師在書法課程教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生總是積極性不大，于是李老師通過觀摩關(guān)于書法的公開課、聽專家講座等方法，找出教學(xué)差異。李老師的教學(xué)反思方法屬于（）。
在開設(shè)《畫出來的運動的藝術(shù)——動畫與動畫片》新課中，王老師首先播放了國產(chǎn)動畫電影《大魚海棠》的片段和創(chuàng)作人員的手繪創(chuàng)作過程，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，王老師的課程導(dǎo)入方法屬于（）。
《中國山水畫》這一課的教學(xué)中，山水畫的創(chuàng)作技法“勾、皴、擦、點、染”是教學(xué)重難點，學(xué)生往往難以理解和靈活運用的，于是王老師選擇了示范法進行教學(xué)，對山水畫技法作出了詳細的講解與點撥，王老師是根據(jù)（）選擇教學(xué)方法的。
以下選項適合作為《讓人們的生活更美好》一課的知識與技能維度目標的是（）。
《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》中“課程性質(zhì)”部分與“激發(fā)創(chuàng)新精神”搭配的短語是（）。
《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》中關(guān)于“書法·篆刻”模塊的學(xué)習(xí)要求，學(xué)生能夠識別（）以上的書體。
以下不適合作為高中“設(shè)計·工藝”模塊學(xué)習(xí)系列評價要點的是（）。
在了解了攝影的目的和原則之后，適合作為《記錄我們的生活——社會文獻攝影》一課的教學(xué)難點的是（）。
白老師上《中國古代藝術(shù)擷英》一課時，合適的做法是（）。
李老師在素描課程上講解素描線條的分類和畫法，每講完一種類別后讓學(xué)生進行練習(xí)，并進行評價。李老師的評價方法屬于（）。