A.了解攝影創(chuàng)作的方法
B.了解攝影的專業(yè)術語
C.對于攝影器材的運用
D.學習攝影歷史的發(fā)展
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.放松身心感受音樂
B.激發(fā)學生學習興趣
C.維護課堂秩序
D.發(fā)現(xiàn)音樂魅力
A.情境導人法
B.溫故知新法
C.故事導人法
D.直觀導人法
A.視覺性
B.實踐性
C.人文性
D.愉悅性
下圖所示為（），是羅馬盛期凸顯個性和美化的雕塑作品。
A.《哀悼基督》
B.《奧古斯都像》
C.《擲鐵餅者》
D.《阿波羅與達芙妮》
A.運用電子設備技術
B.運用截圖技術
C.運用現(xiàn)代信息技術
D.運用軟件技術
最新試題
白老師上《中國古代藝術擷英》一課時，合適的做法是（）。
美術課程評價中，應努力體現(xiàn)課程標準的理念和目標，充分發(fā)揮評價的（）功能。
程老師在海報設計課上，以一幅學生作品為例進行展示，讓學生進行討論，總結(jié)其優(yōu)點和不足。程老師以局部為例給學生進行了示范，并在學生練習時給出點評和建議。其中沒有涉及的教學方法是（）。
張老師在中國畫的繪畫課上，為了讓學生更清楚地掌握中國畫的繪畫技巧以及自己的作品還存在的不足，選擇相對評價方式來講解學生的作品。以下屬于此評價方式的是（）。
以下選項適合作為《讓人們的生活更美好》一課的知識與技能維度目標的是（）。
下列選項中，不屬于《石膏造型工藝制作》一課的教學內(nèi)容是（）。
朱老師在上《心靈的慰藉》一課時，播放截取了2004年雅典奧運會開幕式的視頻片段，讓學生了解雅典古老而燦爛的文化。聲畫并用，充分刺激學生的感官，有利于提高學生的求知欲望。該課的教學特點是（）。
《中國山水畫》這一課的教學中，山水畫的創(chuàng)作技法“勾、皴、擦、點、染”是教學重難點，學生往往難以理解和靈活運用的，于是王老師選擇了示范法進行教學，對山水畫技法作出了詳細的講解與點撥，王老師是根據(jù)（）選擇教學方法的。
李老師在書法課程教學中，發(fā)現(xiàn)學生總是積極性不大，于是李老師通過觀摩關于書法的公開課、聽專家講座等方法，找出教學差異。李老師的教學反思方法屬于（）。
開設現(xiàn)代媒體藝術課程首先需要有硬件設備的保證，圖形資料的輸出設備有（）。