A.遠(yuǎn)古時期
B.周秦時期
C.兩漢時期
D.隋唐時期
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A.2～3
B.3～4
C.4～5
D.5～6
A.遵循聽覺藝術(shù)，突出音樂學(xué)科的特點
B.注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系
C.積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂實踐活動
D.正確處理教學(xué)中的各種關(guān)系
A.欣賞法
B.律動法
C.演示法
D.參觀法
A.制訂方案、分配選題、獲取信息、梳理分析、形成結(jié)果、表達(dá)交流
B.分配選題、討論方案、梳理分析、獲取信息、形成結(jié)果、表達(dá)交流
C.分配選題、討論方案、獲取信息、梳理分析、形成結(jié)果、表達(dá)交流
D.制訂方案、獲取信息、分配選題、梳理分析、形成結(jié)果、表達(dá)交流
A.對象
B.主體
C.目的
D.參照標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
指揮的左右手有分工，左手的功能是（）
歌劇的起源最早可追溯（）
教學(xué)評價起著引導(dǎo)評價的對象朝預(yù)定目標(biāo)前進(jìn)的功能和作用。音樂教學(xué)評價的目的與標(biāo)準(zhǔn)將直接引導(dǎo)評價對象向標(biāo)準(zhǔn)方向努力，這是指音樂評價的（）功能。
通過評價對評價對象進(jìn)行某種刺激，使評價對象對教學(xué)活動處于積極活動的狀態(tài)之中是指教學(xué)評價中的（）功能。
主要內(nèi)容是體態(tài)律動、視唱練耳和即興音樂活動的教學(xué)方法是（）
下列哪種論述不屬于“教改課課堂教學(xué)評價”的特點（）
合唱的隊形比較多樣化，大體分為直線條、曲線條、直曲線條相結(jié)合這三種。無論哪種隊形，高音聲部位于指揮的（）
最先采用心理學(xué)方法研究音樂的著作的學(xué)者是（）
以下哪個為A大調(diào)的平行關(guān)系小調(diào)（）
音樂好比一種語言，要掌握一種語言，最好是從小開始學(xué)，開始得越早越能把語言掌握得像母語一樣。只要孩子們稍有掌握某種樂器的能力，就可以讓他們學(xué)?！边@是誰的觀點（）