A.對于促進大學生接觸社會和了解國情
B.樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀
C.利于大學生掌握科學的方法、儲備社會知識和增加閱歷
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A.安排指導學生進行農(nóng)村調(diào)查
B.幫助農(nóng)民建立學校,教少年兒童認字
C.參加縣、鄉(xiāng)組織的流動醫(yī)療隊
A.發(fā)揮學校、地方、企事業(yè)單位的積極性
B.加強合作與交流
C.齊抓共管、相互配合、形成合力
D.大學生自身的積極性和主動性
A.貼合自身專業(yè)背景
B.開展與社會、經(jīng)濟、人文發(fā)展緊密貼合的
C.具有實際應(yīng)用價值的實踐調(diào)研活動
A.使用計算機軟件對調(diào)研數(shù)據(jù)進行處理分析并形成調(diào)研報告
B.采用科學的社會調(diào)研方法,通過定量分析和定性分析
C.運用規(guī)范的社會實踐操作流程
A.調(diào)研活動參與率低、調(diào)研效果大打折扣
B.脫離專業(yè)、忽視方法
C.調(diào)研能力較弱
D.缺乏專業(yè)教師指導、缺少相關(guān)資金支持
最新試題
大學生社會實踐是一項()的教育活動。
在握手禮儀中,握手的力度以不握疼對方的手為限度。初次見面時,時間一般控制在2秒鐘內(nèi)。
大學生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會學校和家庭()的綜合作用。
為了確保學員的平安,實踐基地在實踐進行實踐帶動中開展平安教育。
大學生社會實踐基地建設(shè)要發(fā)揮自身的()功能。
學生要遵照實踐基地單元的安全規(guī)定,嚴格遵照操作規(guī)程勞動紀律。
加強指導教師隊伍建設(shè)管理機制中要()的建設(shè)。
全面提高素質(zhì)與能力的教育的穩(wěn)定的場所,是開展大學生社會實踐活動的()。
高校在選擇大學生社會實踐基地時必須服務(wù)于()。
大學生并不覺得有社會制約力量的存在的原因是()。