A.貼合自身專業(yè)背景
B.開展與社會、經(jīng)濟、人文發(fā)展緊密貼合的
C.具有實際應(yīng)用價值的實踐調(diào)研活動
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A.使用計算機軟件對調(diào)研數(shù)據(jù)進行處理分析并形成調(diào)研報告
B.采用科學(xué)的社會調(diào)研方法，通過定量分析和定性分析
C.運用規(guī)范的社會實踐操作流程
A.調(diào)研活動參與率低、調(diào)研效果大打折扣
B.脫離專業(yè)、忽視方法
C.調(diào)研能力較弱
D.缺乏專業(yè)教師指導(dǎo)、缺少相關(guān)資金支持
A.獨立操作能力
B.組織管理能力
C.社會交際能力
D.知識詮釋
A.崗位政府
B.媒體
C.企業(yè)
D.宗教機構(gòu)
A.加深拓寬專業(yè)認知
B.鍛煉提升職業(yè)能力
C.預(yù)期展望學(xué)習(xí)生涯
D.為將來事業(yè)發(fā)展儲備強大動力和信心
最新試題
隨著高等教育的大眾化以及全名教育的普及，高校的發(fā)展必須跟著（）的發(fā)展進行體制機制改革。
學(xué)生要遵照實踐基地單元的安全規(guī)定，嚴格遵照操作規(guī)程勞動紀律。
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會學(xué)校和家庭（）的綜合作用。
全面提高素質(zhì)與能力的教育的穩(wěn)定的場所，是開展大學(xué)生社會實踐活動的（）。
社會實踐基地的選擇與建設(shè)并不是（）地進行。
高校在選擇大學(xué)生社會實踐基地時必須服務(wù)于（）。
隨著經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展，（）是提升學(xué)生應(yīng)對日益嚴峻的就業(yè)形勢的必然要求。
社會實踐基地是高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，為大學(xué)生開展社會實踐教育提供持續(xù)穩(wěn)定的（）。
社會教育力量以哪種方式影響著大學(xué)生（）。
在握手禮儀中，握手的力度以不握疼對方的手為限度。初次見面時，時間一般控制在2秒鐘內(nèi)。