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你可能感興趣的試題
A.分析輸入的目錄
B.PLS符合性分析結(jié)果
C.技術(shù)可行性分析結(jié)果
D.成本可行性分析結(jié)果
E.風(fēng)險(xiǎn)分析結(jié)果
A.用戶單位（組織）的界定（各種邊界條件）
B.對(duì)組織的風(fēng)險(xiǎn)調(diào)查結(jié)果（風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告）
C.對(duì)組織安全需求的調(diào)查（目標(biāo)文件）
D.對(duì)組織安保資源的調(diào)查
A.資產(chǎn)狀態(tài)的識(shí)別，包括資產(chǎn)的特征信息
B.安全威脅
C.薄弱環(huán)節(jié)
D.風(fēng)險(xiǎn)描述
E.風(fēng)險(xiǎn)綜述
A.確保風(fēng)險(xiǎn)控制和處置措施在設(shè)計(jì)和操作上是有效的
B.檢測(cè)外部和內(nèi)部的環(huán)境變換，包括可以修改風(fēng)險(xiǎn)處置
C.杜絕安全事件的發(fā)生
D.識(shí)別新產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)
A.涉及的信息（威脅、弱點(diǎn)）
B.威脅與弱點(diǎn)的空間關(guān)系分析
C.威脅與弱點(diǎn)的時(shí)間關(guān)系分析
D.損失發(fā)生的可能性排序
最新試題
（）應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)夜間的防火巡查，至少每晚巡邏不應(yīng)少于2次。
危機(jī)恢復(fù)管理中的PICPIC策略具體包括以下（）方面。
風(fēng)險(xiǎn)管理是獨(dú)立于組織主要活動(dòng)和各項(xiàng)管理過(guò)程的單獨(dú)活動(dòng)。
保安員防火巡查的重點(diǎn)是（），并注意其他異常情況，及時(shí)堵塞漏洞，消除事故隱患。
通過(guò)對(duì)危機(jī)事件的統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)盡管單個(gè)危機(jī)存在（）特點(diǎn)，但是不同類型的危機(jī)具存在一定的統(tǒng)計(jì)學(xué)規(guī)律。
要人保衛(wèi)的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)策略，就是主動(dòng)避開(kāi)危險(xiǎn)地區(qū)、危險(xiǎn)時(shí)段、危險(xiǎn)人物和危險(xiǎn)事件的方法。
運(yùn)用制圖或列表的方法，將安全風(fēng)險(xiǎn)處理建議方案的各項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一列在一張圖形或表格上。以上表述闡述了編制安全風(fēng)險(xiǎn)處理建議方案的哪一種方法？（）
保安員押運(yùn)物品的路線往往固定，有規(guī)可循，使得押運(yùn)工作成為了一項(xiàng)日常工作，一定程度上降低了保衛(wèi)工作的難度。
在校園安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的指標(biāo)體系中，“校舍、設(shè)施及設(shè)備有無(wú)定期進(jìn)行安全隱患排查與治理”是一級(jí)指標(biāo)（）項(xiàng)下。
開(kāi)展校園安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作要把生命安全放在第一位，牢固樹(shù)立“責(zé)任重于泰山”的理念，以保護(hù)教師和學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全和身體健康為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。