單項(xiàng)選擇題阿基米德的名言“給我一個(gè)支點(diǎn),我將撬動整個(gè)地球”,下面的哪項(xiàng)理論或成就能體現(xiàn)這句話的內(nèi)涵()

A.杠桿定律
B.浮力定律
C.運(yùn)動三大定律
D.螺旋式水車


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題2004年8月,奧運(yùn)會的圣火在希臘雅典點(diǎn)燃,這里曾是()

A.東方文明發(fā)源地
B.游牧文明發(fā)源地
C.西方文明發(fā)源地
D.大河流域農(nóng)業(yè)文明發(fā)源地

2.單項(xiàng)選擇題古代埃及人相信“靈魂不死”,死后還會在“冥世”生活。最能反映出這一思想的歷史現(xiàn)象是()

A.編制太陽歷
B.發(fā)明象形文字
C.制作木乃伊
D.修建卡爾納克神廟

最新試題

19世紀(jì),印度掀起了反英大起義,拉丁美洲燃起了反抗西班牙殖民統(tǒng)治的斗爭。這兩個(gè)事件共同體現(xiàn)了()

題型:單項(xiàng)選擇題

以下哪部文學(xué)作品不屬于上古印度?()

題型:單項(xiàng)選擇題

從遵循“習(xí)慣法”到創(chuàng)生一部新法律——“成文法”,使羅馬共和國的司法執(zhí)法“有明確的文件做依據(jù)”,在很大程度上限制了貴族的“武斷和專橫”。這部“成文法”是()

題型:單項(xiàng)選擇題

《解放黑人奴隸宣言》對南北戰(zhàn)爭的進(jìn)程和結(jié)局產(chǎn)生了巨大影響,但我們不應(yīng)只盯住這個(gè)法律文件。1861年美國國會通過的《反脫離聯(lián)邦法》才真正體現(xiàn)了這場戰(zhàn)爭的終極目標(biāo)和性質(zhì)?!辈牧现荚谡f明()

題型:單項(xiàng)選擇題

“儒略歷”為糾正每年將近6小時(shí)的誤差,采取每4年增加1天的辦法進(jìn)行調(diào)整,即每逢能被4整除的那一年為閏年,在2月份增加1天。到16世紀(jì)時(shí)又產(chǎn)生了誤差。于是當(dāng)時(shí)的羅馬教皇格列高利十三世對閏制進(jìn)行改革,仍然4年一閏,但逢能被100整除的那一年不閏,到能被400整除的那一年再閏。上述材料反映了()

題型:單項(xiàng)選擇題

為了統(tǒng)治幅員廣闊的領(lǐng)土,亞歷山大繼承了波斯的統(tǒng)治方法,保留了波斯帝國的行政制度。在地方設(shè)立行省,另設(shè)財(cái)政官負(fù)責(zé)該省賦稅。由此可見,亞歷山大帝國的擴(kuò)張()

題型:單項(xiàng)選擇題

公元前8世紀(jì),荷馬等古希臘詩人記錄、創(chuàng)作的神話故事中,最高天神宙斯和海神波塞冬、冥王哈迪斯分管除奧林匹亞山和大地以外的世界,三人通過抽簽來獲得他們各自的領(lǐng)地。材料反映了古希臘()

題型:單項(xiàng)選擇題

公元2世紀(jì),如圖中的①、②兩處是同時(shí)期的兩個(gè)國家。它們分別是()

題型:單項(xiàng)選擇題

公元前5世紀(jì),一位西方思想家提出了以下的看法:有天賦、充滿潛力的年輕人,只有經(jīng)過充分的教育,才能開拓自己的潛力,取得偉大的成就。如果不學(xué)無術(shù),他們將因缺乏智慧和知識而做出一些有害的行為,最終成為最危險(xiǎn)、最有害的人。該思想家是()

題型:單項(xiàng)選擇題

馬克思說:“租地農(nóng)場主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實(shí)際指揮官,成了他們的剩余勞動的實(shí)際剝削者,而土地所有者現(xiàn)在只和這種資本主義租地農(nóng)場主發(fā)生直接關(guān)系,而且是單純的貨幣關(guān)系和契約關(guān)系?!庇纱送茢啵惺兰o(jì)農(nóng)奴獲得人身自由的主要條件是()

題型:單項(xiàng)選擇題