A.匈奴
B.鮮卑
C.丁零
D.月氏
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A.促成中國民族大融合和暫時(shí)的政治分裂，使封建制度得以調(diào)整和發(fā)展
B.成為導(dǎo)致西羅馬帝國滅亡的主要因素之一
C.促成了日耳曼諸國的建立
D.促成了西方封建制度的產(chǎn)生形成
A.先進(jìn)農(nóng)耕國有對(duì)落后游牧地區(qū)的侵略和征服
B.落后的游牧民族沖入農(nóng)耕世界，以定居建立新王朝統(tǒng)治的方式融入方明體系之中
C.農(nóng)耕世界被同化于游牧世界
D.游牧民族的遷徙
A.秦漢中國的長城
B.埃及的金字塔
C.羅馬帝國的邊墻
D.波斯帝國的城堡
A.語言、文化、風(fēng)俗習(xí)慣
B.居住區(qū)域、生活習(xí)慣、服飾
C.語言、文化、居住區(qū)域
D.文化、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式
A.公元前2世紀(jì)末
B.公元前3世紀(jì)
C.公元前1世紀(jì)初
D.公元前2世紀(jì)初
最新試題
公元前8世紀(jì)，荷馬等古希臘詩人記錄、創(chuàng)作的神話故事中，最高天神宙斯和海神波塞冬、冥王哈迪斯分管除奧林匹亞山和大地以外的世界，三人通過抽簽來獲得他們各自的領(lǐng)地。材料反映了古希臘（）
《解放黑人奴隸宣言》對(duì)南北戰(zhàn)爭的進(jìn)程和結(jié)局產(chǎn)生了巨大影響，但我們不應(yīng)只盯住這個(gè)法律文件。1861年美國國會(huì)通過的《反脫離聯(lián)邦法》才真正體現(xiàn)了這場戰(zhàn)爭的終極目標(biāo)和性質(zhì)?！辈牧现荚谡f明（）
在古希臘，眾神幾乎都有自己的神廟。古羅馬人則建立了萬神廟，把眾神集中起來供奉。在萬神殿中，既能看到主神朱庇特（即希臘主神宙斯）的神殿，也能看到女神維納斯（即希臘女神阿佛洛狄特）等神的神殿。這反映了文明的（）
文字、城市、金屬工具是人類進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志。下列屬于“草紙上的文字”“泥板上的文字”“龜甲上的文字”共同點(diǎn)的是（）
19世紀(jì)初，國建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。1870年以后，英、法開始對(duì)兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。以上國家推廣大眾教育的主要原因是（）
“……經(jīng)過七十晝夜的艱苦航行，1492年10月12日凌晨（哥倫布）終于發(fā)現(xiàn)了陸地。這個(gè)救世主拯救了剛剛興起的歐洲，但是也許在改變歷史的同時(shí)，也給其他大洲帶去了災(zāi)難。”依據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷“拯救了歐洲”是指（）
羅馬通過民眾大會(huì)、元老院、保民官之間的權(quán)力分立和相互牽制的安排形成權(quán)力制衡格局。其中，保民官的政憲意義非常獨(dú)特：保民官既無立法權(quán)又無行政權(quán)，但擁有的否決權(quán)，不僅可以否定行政機(jī)關(guān)的行政行為，也可以取消元老院決議的法律效力，為保護(hù)人民面對(duì)抗政府，據(jù)此分析，保民官的設(shè)置（）
貨幣不僅具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，還蘊(yùn)藏著一個(gè)國家豐富的文化和歷史信息。以下印有《漢謨拉比法典》石柱浮雕圖案的紙幣應(yīng)是（）
從下列圖示中可以得出的結(jié)論不包括（）
漫畫是通往歷史的另一扇窗戶。下圖呈現(xiàn)的歷史事件標(biāo)志著（）