A.威尼斯
B.熱那亞
C.佛羅倫薩
D.米蘭
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A.效忠
B.幫助
C.勸告
D.服軍役
A.查士丁尼時期文化
B.破壞圣像運動時期的文化
C.馬其頓時期文化
D.12世紀以后的拜占廷文化
A.斯拉夫人
B.阿瓦爾人
C.阿拉伯人
D.西哥特人
A.保加利亞第一王國
B.希拉克略王朝
C.倫巴德王國
D.法蘭克王國
A.伊凡一世
B.伊凡三世
C.伊凡四世
D.瓦西里三世
最新試題
經(jīng)濟的發(fā)展和城市的復興帶來了市民階層的興起……他們迫切需要一種能滿足其自身需要的、新型的和世俗的教育機構和教育內容。由此興起了（）
名年官制度是下列哪個國家實行的制度？（）
下列關于種姓制度敘述不正確的是（）。
19世紀英國社會被描繪道：“過去以天為單位，現(xiàn)在以分、秒計算……火車還教會人們守時，準時準點成為了現(xiàn)代生活的準則，人們開始要隨身帶上一塊表，時間概念是一個全新的概念?！边@反映了（）
14世紀時，大利的新銳作家多以“教會活動”和“教士生活”為背景進行創(chuàng)作。到了16世紀，莎士比亞等作家的作品越來越多地從“市民糾紛”“市場交易”等場景展開敘事。上述變化說明文藝復興運動（）
從下列圖示中可以得出的結論不包括（）
比較分析是學習歷史的必備能力之一。小明對一些歷史事件進行了比較分析，下圖是其相關筆記，這些歷史事件的共同點是（）
公元2世紀，如圖中的①、②兩處是同時期的兩個國家。它們分別是（）
文字、城市、金屬工具是人類進入文明時代的重要標志。下列屬于“草紙上的文字”“泥板上的文字”“龜甲上的文字”共同點的是（）
12世紀………歐洲許多工商業(yè)繁榮的城市出現(xiàn)了城市學校。這些學校開設實用知識課程，采用新的教學方式，在單一學科的私人學?；蚪虝W校整合演變的基礎之上，產(chǎn)生了中世紀歐洲的大學。材料表明（）