A.概括說 B.形式訓練說 C.相同要素說 D.關系說
A.復述策略B.監(jiān)視策略C.精制策略D.組織策略
最新試題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
教育心理學的理論建設時期是在（）。
