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藝術(shù)教材的單元大小應根據(jù)（）因素確定。

藝術(shù)課程教學評價基本原則重視（）評價。

第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。

下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容？（）

三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。

藝術(shù)教材編寫時應處理好（）的關(guān)系。

教師整體把握教學內(nèi)容的好處是（）。

3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。

3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。

熟悉常用音樂記號是哪個年級的學業(yè)要求？（）