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藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。

低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。

藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點(diǎn)。

第一學(xué)段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。

“創(chuàng)造”藝術(shù)實(shí)踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含（）。

教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。

在藝術(shù)教學(xué)過程中，（）不是營造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。

根據(jù)戲?。ê瑧蚯W(xué)科課程內(nèi)容安排，3—7年級學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實(shí)施，任務(wù)為“（）”。

美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心等資源屬于（）。

藝術(shù)課程教學(xué)評價(jià)基本原則重視（）評價(jià)。