A.洋式大學(xué)堂
B.新式大學(xué)堂
C.洋務(wù)學(xué)堂
D.維新派新式學(xué)堂
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C.準(zhǔn)考證
D.照片證者
A.協(xié)助社會(huì)控制
B.發(fā)揚(yáng)和傳承社會(huì)文化
C.開發(fā)社會(huì)潛在的人力資源
D.形成良好的社會(huì)風(fēng)氣
A.可以使考查能力與考查知識做到有機(jī)結(jié)合，并由兩次不同的考試分別承擔(dān)，因而減少了考試命題的難度，同時(shí)提高了考試的效度
B.可以使選拔的學(xué)生具有更強(qiáng)的適應(yīng)能力，從而提高學(xué)校辦學(xué)的自主性
C.能使兩種考試互相補(bǔ)充，使考查更為全面、徹底
D.有利于國家統(tǒng)領(lǐng)全國大學(xué)入學(xué)考試的管理
最新試題
筆試又分為三種形式。一種是英、法、聯(lián)邦德國采用的傳統(tǒng)論文式；一種是美國采用的短答式；一種是以中國公務(wù)員錄用考試采用的（）。
在大學(xué)入學(xué)的統(tǒng)一考試中，考試命題管理都有嚴(yán)格的程序和規(guī)范。建立的一支命題專家隊(duì)伍，由高校的學(xué)位專家、學(xué)科教學(xué)與研究的專家、優(yōu)秀的中學(xué)教師組成。他們既熟悉高等院校，也熟悉中學(xué)，能有效控制命題的各項(xiàng)指標(biāo)。實(shí)行這種考試命題管理制度的是（）。
作為中華民族悠久燦爛的文化教育遺產(chǎn)，科舉制度對于整個(gè)世界文明的貢獻(xiàn)是巨大的，乃至于被西方一些學(xué)者稱之為中國影響世界文明巨大進(jìn)程的第五大發(fā)明。
英國政府在1963至1964年間先后成立（）地區(qū)性考試局，主辦新設(shè)的“中學(xué)教育證書考試”（CSE），以適應(yīng)成績中等左右的40%學(xué)生，該考試首考于1965年夏天舉行。
中外考試制度比較的理論價(jià)值和實(shí)踐意義，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出（），并將對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)變革產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。
英國的（）廣泛推行教師評價(jià)自己學(xué)生的作業(yè)。這項(xiàng)評價(jià)的加權(quán)近年雖然減低了，但教師仍扮演相當(dāng)重要的角色。
美國大學(xué)入學(xué)考試的競爭同時(shí)也帶來（）的不統(tǒng)一，影響全國范圍的考試的公平性。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，1570年1870年的300年間在英國用英文出版的有關(guān)中國政治制度的書籍，多達(dá)（）多種。
法國教師對中學(xué)會(huì)考的影響力，主要在學(xué)生參加（）考試時(shí)發(fā)揮作用。
在英國，政府不直接主辦教育考試，而是由不同的考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，絕大部分的考試機(jī)構(gòu)都有濃厚的大學(xué)色彩。最早的教育考試業(yè)務(wù)是由倫敦大學(xué)（）年提供的。