A.遮擋
B.線條透視
C.空氣透視
D.眀暗和陰影
E.運動級差
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A.聽覺適應(yīng)
B.視覺適應(yīng)
C.嗅覺適應(yīng)
D.味覺適應(yīng)
E.痛覺適應(yīng)
A.加深對活動的目的任務(wù)的理解
B.培養(yǎng)間接興趣
C.合理組織活動
D.用意志與干擾作斗爭
E.教學(xué)方法新穎
A.注意的起伏
B.指向性
C.穩(wěn)定性
D.分配
E.集中性
A.適應(yīng)性運動
B.無關(guān)運動的停止
C.呼吸運動的變化
D.視覺變化
E.聽覺變化
A.聽覺代碼方式編碼
B.視覺代碼方式編碼
C.語義代碼方式編碼
D.思維代碼方式編碼
E.AVL單元方式編碼
最新試題
心理學(xué)家耶克斯和多德森的研究表明，學(xué)習(xí)動機強度的最佳水平不是固定不變的，而是根據(jù)（）的不同而不同。學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機強度較高可達到最佳水平，學(xué)習(xí)任務(wù)困難時，學(xué)習(xí)動機強度較低可達到最佳水平。這一規(guī)律在心理學(xué)中稱為耶克斯-多德森定律。
前攝抑制提先學(xué)習(xí)的內(nèi)容對后繼學(xué)習(xí)的干擾。（）是后學(xué)習(xí)的材料對先前學(xué)習(xí)的妨礙。
根據(jù)動機內(nèi)容的性質(zhì)和社會價值分為正確的和錯誤的動機或高尚的和低下的動機。根據(jù)動機持續(xù)作用的時間，可以劃分為近景性動機與遠景性動機。按動機在活動中的作用的大小分（）和輔助性動機。
遺忘理論有三個學(xué)說，它們是（）、干擾說、壓抑說。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認識（活動）傾向性是（）。
觸景生情是（）回憶。
運動知覺是對物體空間位移和（）的知覺。
時間知覺是對客觀事物時間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運動的反映，它依賴的參照指標(biāo)有自然界的周期變化、人造計時工具、生物鐘現(xiàn)象及（）。
興趣是人類認識事物和從事活動的動力。人的興趣對未來的活動起準備作用，對正在進行的活動起推動作用，對活動的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性起促進發(fā)展作用，對注意起（）作用，對智力起開發(fā)作用。
保持是記憶過程的（）環(huán)節(jié)。是信息的儲存，也是暫時神經(jīng)聯(lián)系的鞏固過程。