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教師讓幼兒欣賞了一些京劇名段，介紹了京劇中的生旦凈末丑、唱念做打，并帶幼兒觀看了京劇臉譜藝術(shù)展，直觀接觸各種京劇臉譜，讓幼兒模仿京劇唱腔、畫臉譜。這是（）的運用。

正規(guī)性身體健康教育活動通常采用（）教學(xué)活動的方式。

能根據(jù)不同的聽者和不同的情境，恰當(dāng)?shù)剡\用有關(guān)的詞匯、語法和語調(diào)；能用連貫的語句說清楚自己所要表達的意思，也能聽懂別人所表達的意思。以上的描述指的是幼兒語言教育活動中的（）。

幼兒在游戲中自己玩自己的，以自我為中心，專心玩自己的玩具，不大察覺其他人的存在。這是（）階段的表現(xiàn)。

如果給幼兒已經(jīng)裝備好的電動小汽車或者其他玩具，幼兒就只能看著玩具的運動，而他的大部分參與游戲的機會被剝奪了。這違背了玩具材料的（）原則。

設(shè)計主題教育活動的主題時，可以從（）出發(fā)。

幼兒園的藝術(shù)教育活動一般指（）。

角色游戲組織與指導(dǎo)的基本原則是以（）為主。

以下健康教育活動的方法中，不適合小班的方法是（）

情景轉(zhuǎn)變是（）游戲發(fā)生的標志。