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五四新文化運(yùn)動后，張宗麟對福祿培爾的教育思想在理論上對其進(jìn)行分析評價(jià)。（）

康有為的《大同書》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。（）

亞里士多德主張0-5的幼兒教育應(yīng)以智力開發(fā)為主。（）

莫爾認(rèn)可對兒童實(shí)施體罰。（）

亞里士多德認(rèn)為兒童教育首先應(yīng)該關(guān)注德育。（）

康帕內(nèi)拉提出了幼兒教育中的直觀教學(xué)方法。（）

在《母育學(xué)?！分校涿兰~斯詳細(xì)列舉了幼兒“百科全書式”啟蒙教育的學(xué)習(xí)科目。（）

蒙田認(rèn)為事物的學(xué)習(xí)應(yīng)該先于語言文字的學(xué)習(xí)。（）

柏拉圖提出了兒童游戲與國家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。（）

昆體良反對對兒童進(jìn)行體罰。（）