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設計民族風格的形成，是一個民族的（）等在設計上的體現(xiàn)。

軟件人機界面設計可以分為（）

（）是思維的高級形式，統(tǒng)稱一切突破常規(guī)的思維活動。

文藝復興時期，（）也在“素描”的意義上使用“disegno”，不過他把它作為繪畫與科學的共同基礎，以此將繪畫從一種手工技能提升為“科學”，“disegno”顯然已經(jīng)突破了“素描”的含義。

（）約翰尼·伊頓在包豪斯創(chuàng)造了“基礎課”。

蓋里的《西班牙比寶古根海姆博物館》屬于（）

（）在高速運動時具有降低風阻特點的圓滑流暢的形狀。

（）厚重飽滿，字體外形呈長方形，莊重醒目，新穎大方。

設計教育的真正目的應該是（）

現(xiàn)代產(chǎn)品設計也稱之為（）