判斷題生命的精神性存在，使人的生命有了人文意義和價值，有了理性的意蘊和道德的升華。
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1.多項選擇題大學生心理危機的預防與干預的途徑有（）
A.培養(yǎng)積極認知
B.回避問題
C.構建社會支持系統
D.建立良好的應對方式
2.多項選擇題大學生心理危機干預的及時性原則，要求必須做到（）
A.及時發(fā)現
B.及時上報
C.及時干預
D.及時轉介
3.多項選擇題引發(fā)大學生產生心理危機的個體易感性因素（）
A.認知方式
B.應對方式
C.社會支持系統
D.人格特質
4.多項選擇題引發(fā)大學生心理危機的應激源因素主要有（）
A.學習壓力和對大學環(huán)境的不適應
B.一些長期的、慢性的身體疾病
C.情感問題
D.人際關系問題
E.就業(yè)形勢的嚴峻
5.多項選擇題大學生心理危機干預原則有（）
A.預防和教育為主原則
B.及時性原則
C.持續(xù)性原則
D.特殊性原則
E.發(fā)展性原則
最新試題
成功感與失敗感的產生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。
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第一印象一旦建立，它對后來獲得信息的理解和組織不會產生定向作用。
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大學生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。
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大學里的學習而言，自學能力的高低成為影響學業(yè)成績的決定性因素。
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中學的課程內容屬于多層次的知識，大學的課程內容屬于單層次的知識。
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隨著個體的社會化程度的加深，個體獲得了一定的社會經驗，逐步意識到自己在社會中要擔任一定的角色，在組織中要有自己的地位和作用，這就產生了社會自我。
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進入大學，面對新環(huán)境、新學習、新生活、新人際、新情感、新體驗，各種不適應是不正常的。
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大學里要學會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學之間的差異，處理彼此的矛盾。
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新生剛進入大學，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學，熟悉學校的一切，同時在此過程中獲得體驗，學會思考，學會調整自己，改變自己，發(fā)展自己。
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考上了大學就是“船到碼頭車到站”，大學環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時光。
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