A.自由
B.自主
C.隨意性
D.自主性、開放性、實踐性
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A.傳授知識
B.培養(yǎng)價值觀念
C.了解規(guī)范
D.教材以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，其內(nèi)容包含了德智體美等各個方面
A.傳授知識
B.培養(yǎng)能力
C.培養(yǎng)人生信仰
D.課堂教學(xué)除了認(rèn)知目標(biāo)外，還應(yīng)包括情感目標(biāo)和能力目標(biāo)，對學(xué)生具有生命的意義
A.素質(zhì)教育過程中主要靠學(xué)生自學(xué)
B.老師要少干預(yù)
C.受教育者在教育者指導(dǎo)和促進下自主構(gòu)建和完善自身素質(zhì)的過程
D.以兒童為中心
A.事實性知識
B.方法論知識
C.價值知識
D.規(guī)范性知識
A.客觀世界本身是一個統(tǒng)一的、相互聯(lián)系的有機整體
B.當(dāng)今世界所面臨的問題越來越具有全局性、全球性
C.科學(xué)的發(fā)展正越來越超越自身的界限，向協(xié)同化、綜合化方向發(fā)展
D.兒童身心發(fā)展尚未充分分化，他們的生活現(xiàn)實具有未分化性和綜合性的特點
最新試題
素質(zhì)教育評價包括（）。
素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。
素質(zhì)教育對課堂教學(xué)的要求（）。
教材在素質(zhì)教育中的作用（）。
素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價（）。
平等、民主師生關(guān)系，對于素質(zhì)教育的現(xiàn)實的意義（）。
素質(zhì)教育評價是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。
“應(yīng)試教育”評價的主要目的在于（）。
素質(zhì)教育中，校長對學(xué)校的管理應(yīng)（）。
有學(xué)者依據(jù)主體活動所涉及對象的種類，將人類知識分為（）。