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A.學生評價是教學評價的一個重要方面，是給學生排序，證明學生的學習成效，同時也為教師改進教學提供依據(jù)
B.教學評價作為教育研究與實踐中的一種工具，用于查明在達到一整套教育目標時，可供選擇的程序是否有效
C.教學評價是一個非常復雜的系統(tǒng)過程，是提高教學效果的重要手段
D.評價作為一種反饋—矯正系統(tǒng)，用于在教學過程中的每一步驟上，是完善教學系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)
A.寫作是一個過程
B.寫作是一種產(chǎn)品
C.寫作包括計劃、自由寫作、組織、修改等步驟
D.寫作教學最好將范文從初稿到終稿的寫作過程都呈現(xiàn)給學生
A.“先行組織者”比較適合閱讀和詞匯的教學
B.在抽象和概括水平上，“先行組織者”既可以高于也可以低于將要學習的材料
C.使用“先行組織者”有助于學習的遷移
D.“先行組織者”在學習者已有知識和需要學習的知識之間搭起了一座橋梁
A.提前用MediaPlayer新建音頻文件，實時錄制后，保存為*.mp3文件
B.提前準備一臺攝像機，實時拍攝錄制，保存好磁帶
C.提前用錄音機軟件新建音頻文件，實時錄制后，保存為*.wav格式文件
D.提前準備一臺錄音機，實時錄制，保存好磁帶
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最新試題
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學教育和科研的基礎環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應該采用的拍攝景別是（）
1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
上個世紀60年代，教育與心理學家將行為科學中任務分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設計教學”模型，當時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。
一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。
從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。
電視教材的設計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
教育技術(shù)中常用光學媒體的設備是指（）
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）