判斷題總結(jié)性評價是指在教學(xué)活動的過程中進(jìn)行,了解階段教學(xué)的成果和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況、存在問題等,以便及時反饋、及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)工作。
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1.單項選擇題只要可能,都要進(jìn)行知識基礎(chǔ)測試,以確定被試是否為該教學(xué)材料目標(biāo)人群的一份子。這體現(xiàn)了在進(jìn)行教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計結(jié)果的形成性評價時應(yīng)考慮()
A.環(huán)境方面的因素
B.學(xué)習(xí)者方面的因素
C.實施人員方面的因素
D.時間、經(jīng)費、人員安排等因素
2.單項選擇題()通常在一對一評價后進(jìn)行。 由8-20個目標(biāo)人群的典型代表組成學(xué)習(xí)小組,利用設(shè)計成果(學(xué)習(xí)材料等)進(jìn)行學(xué)習(xí),然后通過對他們的測試來采集所需要的數(shù)據(jù)并優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計成果。
A.自評
B.專家評議
C.一對一評價
D.小組評價
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最新試題
教學(xué)設(shè)計主要以系統(tǒng)理論、()四個理論為基礎(chǔ)。
題型:多項選擇題
對于當(dāng)前所學(xué)的新概念新命題新知識(新觀念)來說,有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關(guān)系,這三種關(guān)系是()
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在對教師能力結(jié)構(gòu)模型中,關(guān)于學(xué)科教學(xué)能力的內(nèi)容以下說法正確的是()
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翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計中,資源分為()
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信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式中的教學(xué)資源基于項目的教學(xué)資源、基于案例的教學(xué)資源、()。
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