A.《伊凡·蘇薩寧》
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D.《梅花操》
A.教學計劃
B.教學內容
C.教學過程
D.教學難點
A.同類體裁不同作曲家的作品比較
B.同類題材不同體裁樂曲的比較
C.不同表演個性方面的比較
D.不同風格的比較
最新試題
下面譜例使用的復調技術是（）。
《黃河大合唱》是冼星海的代表作，共分為八個樂章。以下選項中，不屬于《黃河大合唱》的是（）。
莫扎特音樂創(chuàng)作中最重要的體裁是（）。
與速度標記Allegro、Andantino、Largo的中文意思匹配的是（）。
以下不是復調寫作原則的是（）。
下列哪部作品是王光祈先生的代表作（）。
依據《普通高中音樂課程標準（實驗）》的基本理念，分析下面教學課例，對教學設計、教學環(huán)節(jié)進行點評?！菊n題名稱】瑤族舞曲【教學內容】欣賞《瑤族舞曲》【教學目標】1．聆聽《瑤族舞曲》，體會樂曲不同部分的不同音樂情緒，參與想象樂曲的音樂形象。2．能用樂器演奏部分音樂主題，并能自選主題填詞演唱?！窘虒W重難點】體會樂曲不同部分的音樂情緒，參與音樂實踐?！窘虒W用具】磁帶、錄音機、豎笛、鋼琴?！窘虒W過程】1．組織教學播放樂曲《瑤族舞曲》（民族管弦樂器演奏），學生聽音樂進教室。2．導入新課時才播放的是由民族管弦樂器演奏的樂曲《瑤族舞曲》，旋律優(yōu)美動聽。說到瑤族，你們能否說一說對它的認識呢？學生討論并回答。3．欣賞教學（1）播放《瑤族舞曲》（揚琴與樂隊）。（2）提問：樂曲的基本情緒如何？樂曲分為幾個部分？每部分有幾個音樂主題？（3）師總結。（4）出示樂曲的兩個音樂主題：主題a，主題b。（5）再次聆聽主題a、b在曲中的演奏。思考：這兩個主題表現(xiàn)了怎樣的音樂形象？（6）根據你對作品的理解，自選主題填詞演唱。（7）組織學生表演。4．總結（1）將本單元的欣賞曲目編上序號，填到與其相關的中國省（區(qū)）地圖中去。（2）將西南少數(shù)民族音樂與漢族音樂做比較，說說它們的差異有哪些？（3）課堂小結。（4）播放歌曲《阿西里西》。5．小結與作業(yè)（l）做實踐與創(chuàng)造第四題。（2）討論、比較后分析總結。（3）唱著歌曲走出教室。
咬字吐字屬于十三轍中“發(fā)花”轍的是（）。
將大七度的冠音升高大二度，其應成為（）。
我國特有的閉口吹奏樂器是（）。