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根據(jù)現(xiàn)代認知心理學的研究結果，知識（廣義的）和技能的關系是（）。

在日常生活中，增進人與人之間情感的細節(jié)有哪些？

教師形象的塑造應從哪些方面入手？

能力發(fā)展和知識、技能掌握的關系是（）。

這是一種什么學習方式？這種學習方式有什么好處？

思維過程可概括為（）等過程。

看書時用紅筆劃出重點，這是利用知覺的（）。

弗洛伊德的精神分析理論主要可以概括為兩種理論即（）。

注意具有（）等特性。

奴隸社會學校教育內容：“六藝”是指（）。