A.精加工策略
B.元認(rèn)知策略
C.組織策略
D.復(fù)述策略
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.短時(shí)記憶容易被新輸入的信息替代而喪失
B.人不能同時(shí)做兩件事
C.營(yíng)業(yè)員要有很強(qiáng)的責(zé)任心
D.營(yíng)業(yè)員的心算不熟練
A.原型啟發(fā)
B.定勢(shì)
C.遷移作用
D.功能固著
A.組織策略
B.精細(xì)加工策略
C.復(fù)述策略
D.元認(rèn)知策略
A.信度
B.難度
C.區(qū)分度
D.效度
最新試題
分析該教師在“認(rèn)識(shí)天氣”的科學(xué)教育中存在的問題。
下列哪種維生素多存在于魚肝油、動(dòng)物肝臟、綠色蔬菜中（）
教師在“秋天的顏色”活動(dòng)中設(shè)置的“明白詩歌中植物和秋天顏色對(duì)應(yīng)的關(guān)系，理解“輕輕地”、“沙沙地”等形容詞，這活動(dòng)目標(biāo)屬于（）。
論述幼兒一日生活的意義。
“奶奶昨天生病，爸爸推車送她到醫(yī)院看病。”這句法發(fā)展屬于（）階段。
幼兒用不同積木搭建東西都不曾成功，教師拿出一塊合適的積木對(duì)幼兒說：“用這塊試試?！边@種語言的指導(dǎo)策略屬于（）。
幼兒的繪畫特點(diǎn)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從正面到側(cè)面，從呆板到有生氣，并有時(shí)間、空間觀念，可以用畫分辨性別年齡，并能用語言解釋自己畫，處于（）。
一幼兒在室內(nèi)，將積木當(dāng)成大馬騎，另一幼兒立即拖著積木滿屋跑，這類模仿屬于（）。
幼兒出現(xiàn)高熱、咽痛、煩躁不安、流涎、厭食、嘔吐，吞咽困難、精神萎靡、全身不適、不愿進(jìn)食和驚厥等癥狀，可能患有（）。
下列哪組食物含鐵最豐富？（）