A.學科課程 B.活動課程 C.顯性課程 D.隱性課程
A.課程目標 B.課程內容 C.課程實施 D.課程評價
（1）兒童與教師共同確定學習的目標； （2）活動主要由兒童發(fā)起； （3）活動的動機主要是兒童的需要； （4）強調活動的過程。
最新試題
論述幼兒園課程內容選擇的一般步驟。
幼兒園課程和幼兒游戲的關系如何？
幼兒園活動區(qū)教育的特點是什么？
如何保持幼兒園課程評價的正確方向？
簡述幼兒園課程的基本要素。
試論述瑞吉歐教育體系的基本理論觀點。
如何為幼兒建立有價值的活動區(qū)？
簡述幼兒園分組教學的優(yōu)點和局限性。
簡述幼兒園項目活動的教育價值。
簡述系統(tǒng)化知識教學模式的基本理論觀點。