你可能感興趣的試題

單項選擇題
幼兒園課程內(nèi)容組織的原則包括順序性原則、連續(xù)性原則和（）。
A.基礎(chǔ)性原則
B.整合性原則
C.經(jīng)驗性原則
D.活動性原則
單項選擇題
在廣義層面上，對幼兒園課程理解不正確的是（）。
A.幼兒園課程是活動
B.幼兒園課程是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗的活動
C.幼兒園課程是幼兒教材
D.幼兒園課程是各種活動的總和
單項選擇題
首先提出“懸缺課程”這一概念的是（）。
A.皮亞杰
B.艾新納
C.凱米
D.海恩/斯科普
問答題
【論述題】根據(jù)學(xué)科活動設(shè)計應(yīng)該特別注意的問題，設(shè)計一節(jié)集體教學(xué)活動。要求：（1）簡要說明學(xué)科活動設(shè)計應(yīng)特別注意哪些問題；（2）集體教學(xué)活動內(nèi)容自定；（3）集體教學(xué)活動計劃應(yīng)包括活動名稱、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備（幼兒已有經(jīng)驗準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備）、活動過程等。
答案：今天的學(xué)科活動已不同于過去的學(xué)科活動，它已開始融入一些新的教育理念和做法，但還有一些問題需要特別注意。
一、學(xué)...
問答題
【案例分析題】一些幼兒園在學(xué)期末，通常會從每個班級中隨機(jī)抽取數(shù)名幼兒，讓其背誦兒歌、獨立唱歌和做算術(shù)題等，以此作為評價本學(xué)期幼兒發(fā)展?fàn)顩r的主要依據(jù)。請從幼兒園課程評價應(yīng)有利于幼兒發(fā)展的角度，談?wù)勆鲜鲎龇ǖ牟划?dāng)之處。
答案：涉及到幼兒的學(xué)習(xí)情況與發(fā)展水平的課程評價，要特別注意以下幾點：
（1）要全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤...
問答題
【論述題】項目活動的發(fā)展分為幾個階段？在每個階段，教師應(yīng)關(guān)注的問題和幼兒的主要任務(wù)分別是什么？
答案：在某種意義上，項目可被形容為一個具有一段開頭、中央以及結(jié)尾的好故事，每一部分都有它令人難忘的地方。項目的發(fā)展大體經(jīng)過三個...
問答題
【論述題】幼兒園課程設(shè)計是否只能以目標(biāo)為幼兒園課程設(shè)計的唯一起點？請說明理由。
答案：幼兒園教育活動的設(shè)計過程可以簡化為一個基本公式：目標(biāo)+興趣+內(nèi)容→目標(biāo)
在這個公式中，目標(biāo)雖然寫在最...
問答題
【簡答題】單元活動選擇主題的依據(jù)是什么？
答案：幼兒園或教師在選擇單元“主題”時，首先要思考一下為什么要選擇這個主題。我們不妨問自己幾個具體的問...
問答題
【簡答題】確定班級中各個區(qū)域的空間位置時，需要考慮哪些因素？
答案：一、教師首先要依據(jù)各個活動區(qū)的特殊需要在現(xiàn)行的活動室空間內(nèi)尋找最佳位置。
1、美工區(qū)經(jīng)常需要用水，最好離水源近...
問答題
【簡答題】在蒙臺梭利教育方案中，教師的具體角色是什么？
答案：蒙臺梭利認(rèn)為教育不是教師自上而下的教授，而是教師協(xié)助兒童自下而上地自我發(fā)展。正是從這種教師觀出發(fā)，蒙臺梭利把&ldquo...

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幼兒園的學(xué)科活動基本上是一種（）。

你可能感興趣的試題

幼兒園課程內(nèi)容組織的原則包括順序性原則、連續(xù)性原則和（）。

在廣義層面上，對幼兒園課程理解不正確的是（）。

首先提出“懸缺課程”這一概念的是（）。

【論述題】項目活動的發(fā)展分為幾個階段？在每個階段，教師應(yīng)關(guān)注的問題和幼兒的主要任務(wù)分別是什么？

【論述題】幼兒園課程設(shè)計是否只能以目標(biāo)為幼兒園課程設(shè)計的唯一起點？請說明理由。

【簡答題】單元活動選擇主題的依據(jù)是什么？

【簡答題】確定班級中各個區(qū)域的空間位置時，需要考慮哪些因素？

【簡答題】在蒙臺梭利教育方案中，教師的具體角色是什么？

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幼兒園的學(xué)科活動基本上是一種（）。

你可能感興趣的試題

幼兒園課程內(nèi)容組織的原則包括順序性原則、連續(xù)性原則和（）。

在廣義層面上，對幼兒園課程理解不正確的是（）。

首先提出“懸缺課程”這一概念的是（）。

【論述題】項目活動的發(fā)展分為幾個階段？在每個階段，教師應(yīng)關(guān)注的問題和幼兒的主要任務(wù)分別是什么？

【論述題】幼兒園課程設(shè)計是否只能以目標(biāo)為幼兒園課程設(shè)計的唯一起點？請說明理由。

【簡答題】單元活動選擇主題的依據(jù)是什么？

【簡答題】確定班級中各個區(qū)域的空間位置時，需要考慮哪些因素？

【簡答題】在蒙臺梭利教育方案中，教師的具體角色是什么？

幼兒園的學(xué)科活動基本上是一種（）。

幼兒園課程內(nèi)容組織的原則包括順序性原則、連續(xù)性原則和（）。

在廣義層面上，對幼兒園課程理解不正確的是（）。

【論述題】項目活動的發(fā)展分為幾個階段？在每個階段，教師應(yīng)關(guān)注的問題和幼兒的主要任務(wù)分別是什么？

【論述題】幼兒園課程設(shè)計是否只能以目標(biāo)為幼兒園課程設(shè)計的唯一起點？請說明理由。

【簡答題】單元活動選擇主題的依據(jù)是什么？

【簡答題】確定班級中各個區(qū)域的空間位置時，需要考慮哪些因素？

【簡答題】在蒙臺梭利教育方案中，教師的具體角色是什么？