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試論幼兒園課程設(shè)計(jì)的過程模式的優(yōu)點(diǎn)和不足。

如何保持幼兒園課程評價的正確方向？

論述如何貫徹幼兒園課程組織的生活化原則。

幼兒是如何影響課程的實(shí)施過程的？

試述幼兒園課程評價中應(yīng)注意的問題。

論述幼兒園課程內(nèi)容選擇的一般步驟。

如何為幼兒建立有價值的活動區(qū)？

簡述幼兒園課程中幼兒應(yīng)該掌握的知識。

幼兒園課程內(nèi)容的組織形式有哪些？

選擇和確立幼兒園的課程目標(biāo)有哪些依據(jù)？