A.社會(huì)輿論
B.教師的工作對(duì)象
C.法律法規(guī)
D.傳統(tǒng)習(xí)俗
你可能感興趣的試題
A.教師不允許懲罰、批評(píng)學(xué)生
B.教師不能不尊重學(xué)生家長(zhǎng)
C.同事之間要相互理解
D.教師要支持學(xué)校教育者對(duì)學(xué)校的管理工作
A.團(tuán)結(jié)合作，一致對(duì)外
B.相互借鑒，共同提高
C.各自為政，獨(dú)立思考
D.相互監(jiān)督，勇于競(jìng)爭(zhēng)
A.教師履行道德義務(wù)往往是覺得做了自己該做的事情
B.教師道德義務(wù)是同謀求個(gè)人權(quán)利或報(bào)償相對(duì)應(yīng)的
C.教師在履行道德義務(wù)之后獲得的贊揚(yáng)、權(quán)利和報(bào)償是行為的結(jié)果，而不是教師行為選擇的動(dòng)機(jī)
D.教師履行道德義務(wù)，往往以或多或少的自我犧牲為前提
A.為人師表
B.終身學(xué)習(xí)
C.誨人不倦
D.樂于奉獻(xiàn)
A.實(shí)事求是
B.以理服人
C.因材施教
D.言行一致
最新試題
教師職業(yè)道德規(guī)范中要求教師關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)，這就要求教師具有博愛的情懷和人文精神。
從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）的影響。
表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。
有些教師經(jīng)常上班遲到早退，工作敷衍塞責(zé)，缺少責(zé)任心，這違背了教師（）。
請(qǐng)從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度評(píng)析管老師的行為。
請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度分析上述案例。
根據(jù)上述材料，簡(jiǎn)述劉教師違背了教師職業(yè)道德的哪項(xiàng)內(nèi)容。
請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，分析李老師的行為。
隨著基礎(chǔ)教育課程的改革，身為幼兒園教師張某認(rèn)為自己也應(yīng)該轉(zhuǎn)變對(duì)幼兒的教育觀念，以幼兒為中心，創(chuàng)新教學(xué)方法，尋找最適合幼兒學(xué)習(xí)的方式。張某的做法體現(xiàn)了（）。
試從教師職業(yè)理念的角度，評(píng)析該老師的教學(xué)行為。