A.為人師表
B.獻(xiàn)身教育
C.教書育人
D.公而忘私
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A.靈魂
B.動力
C.內(nèi)在要求
D.天職
A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性
B.連續(xù)性、廣延性
C.長期性、間接性
D.主體性、示范性
A.純真美好
B.教育效果的長期性
C.精神生產(chǎn)
D.多重角色
A.交往能力
B.研究能力
C.管理能力
D.學(xué)習(xí)能力
A.系統(tǒng)性
B.結(jié)構(gòu)性
C.預(yù)見性
D.實(shí)效性
最新試題
在幼兒園中，幼兒教師為幼兒提供的支持包括物質(zhì)和心理兩方面，說明幼兒教師是（）。
幼兒園里，有的孩子活潑，有的孩子沉默：有的孩子喜歡畫畫，有些孩子喜歡唱歌；有的孩子受到父母的百般疼愛，有的孩子卻被父母忽視。這說明幼兒教師勞動具有（）的特點(diǎn)。
某教師回到辦公室說：“幼兒園中班的學(xué)生真笨，這堂課我連續(xù)講了三遍，他們還是不會。我是發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用了，他們不會我有什么辦法？”問題：如何理解教師的主導(dǎo)作用，這位教師全面發(fā)揮主導(dǎo)作用了嗎？
新教師一般處于關(guān)注（）階段。
在下列觀點(diǎn)中，哪種說法不能體現(xiàn)教師職業(yè)的責(zé)任（）。
趙老師在與同事相處時總是堅持多傾聽、少爭執(zhí)；多寬容、少計較；多贊美、少批評；多坦誠、少懷疑的原則。趙老師的做法（）。
請你從幼兒教師需要具備的專業(yè)能力出發(fā)，談?wù)劷處煈?yīng)如何與幼兒實(shí)現(xiàn)有效的溝通。
波斯納提出的教師成長公式是（）+（）=成長。
李南如何才能走出困境？請你給李南提出一些有關(guān)教學(xué)策略和課堂管理方面的建議。
你對案例中許老師的做法有什么看法？根據(jù)你的理解，作為教師應(yīng)該如何開展教育、教學(xué)研究？