單項選擇題在教育過程中，教師對突發(fā)性事件做出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為教育機智。這反映了教師勞動的哪一特點？（）
A.示范性
B.復雜性
C.創(chuàng)造性
D.主體性
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1.單項選擇題教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。
A.交往能力
B.研究能力
C.管理能力
D.學習能力
2.單項選擇題劉老師在教學過程中，認識到不同發(fā)展水平的學生有不同的需要，在教學材料和方式的選擇上充分考慮個別差異。劉老師所處的教師成長階段是（）。
A.關注生存階段
B.關注情境階段
C.關注學生階段
D.關注自身階段
3.單項選擇題教師專業(yè)化嘗試是從建立專門的（）開始的。
A.教育行政機構
B.學校制度
C.師資培訓機構
D.教育法律法規(guī)
4.單項選擇題教師職業(yè)開始出現(xiàn)于（）。
A.原始社會末期
B.奴隸社會初期
C.封建社會初期
D.一資本主義社會初期
5.單項選擇題下列不屬于科研對教師的影響的是（）。
A.有助于教師在教學中傾注自己的感情
B.促使學生形成良好的品質(zhì)
C.促使教師激勵學生的探索精神
D.改善教師的教育教學工作
最新試題
新課程倡導教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑是（）。
題型：單項選擇題
請分析此案例中教師做法存在的主要問題及其危害。對于學生“犯困”和班級評“三好學生”這樣的事，作為教師，你認為應怎樣對待？為什么？
題型：問答題
李南想象中的教學與實際教學呈現(xiàn)出非常大的反差，其問題的根源何在？請幫助李南分析其境遇的原因。
題型：問答題
在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是（）。
題型：單項選擇題
“學為人師，行為世范”，其中“范”體現(xiàn)了教師工作的（）。
題型：單項選擇題
你是否贊成小李的教學觀，結合教育理論相關知識分析。
題型：問答題
教師的（）決定教育教學改革創(chuàng)新的成效。
題型：單項選擇題
“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切?！边@種觀點的提出者是（）。
題型：單項選擇題
終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（）。
題型：單項選擇題
教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題