A.活動型綜合課程
B.校本課程
C.分科課程
D.綜合實踐活動課程
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A.寫話
B.寫段落
C.習(xí)作
D.寫記敘文
A.開放型總結(jié)
B.認知型總結(jié)
C.封閉型總結(jié)
D.歸納型總結(jié)
A.實踐性
B.開放性
C.自主性
D.生成性
A.特殊遷移
B.水平遷移
C.一般遷移
D.垂直遷移
A.桑代克
B.杜威
C.賈德
D.班杜拉
最新試題
信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合的基本途徑和方式有哪些？
陳老師從電影《陳毅市長》中選取了一些最能突出陳毅革命生涯和個性氣質(zhì)的鏡頭，對它們進行剪輯后播放給學(xué)生觀看，由此導(dǎo)入新課《梅嶺三章》的學(xué)習(xí)。這種新課導(dǎo)人方法其中（）。
簡要分析文本的寫作特點。
下列不屬于綜合實踐活動內(nèi)容的是（）。
依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計“原地雙手頭上前拋實心球”的教學(xué)過程。
如指導(dǎo)低年級小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)。
綜合實踐活動課程的基本理念是什么？
閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間的對話過程，也是對學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的最經(jīng)常、最廣泛、最具體的訓(xùn)練過程。請結(jié)合某一篇課文的教學(xué)，設(shè)計一個口語交際的材料。
結(jié)合小林作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字現(xiàn)象，談?wù)勀銓θ绾螠蚀_規(guī)范地掌握字詞，減少、避免出現(xiàn)錯別字的見解。
請你設(shè)計一份語文綜合性學(xué)習(xí)的方案。