單項選擇題在學生咨詢中,()是著重訓練行為的方法。
A.鼓勵表達法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.深入共感法
D.身體放松法
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1.單項選擇題兒童發(fā)展的源泉是()。
A.兒童主體的活動
B.機體的結構和功能
C.家庭和社會教育
D.社會環(huán)境
2.單項選擇題我國保護少年兒童權益的專項法律是()。
A.《中華人民共和國憲法》
B.《中華人民共和國義務教育法》
C.《中華人民共和國刑法》
D.《中華人民共和國未成年人保護法》
3.單項選擇題小學生容易把“b”寫成“d”,這說明小學生的()還不成熟。
A.感知能力
B.注意能力
C.記憶能力
D.思維能力
4.單項選擇題“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來會打洞”是下面哪種兒童發(fā)展觀的觀點?()
A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.輻合論
D.教育論
5.單項選擇題由于學生身心發(fā)展存在著個別差異,因此要()。
A.堅持教師為中心
B.堅持教材為中心
C.實施因材施教
D.實施標準化考試
最新試題
教師不能體罰學生體現(xiàn)了教師應該尊重學生的()。
題型:填空題
因學生犯有某種過錯,學??梢钥郯l(fā)學生的畢業(yè)證書或不出具學業(yè)成績證明。
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人的身心發(fā)展包括哪兩個方面?()
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如何理解“壞孩子”“差等生”?()
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小學生的思維處于具體思維向抽象邏輯思維過渡階段。
題型:判斷題
身心健康權是人身權的最基本權利,包括保護中小學生的生命健康、人身安全、心理健康等內容。
題型:判斷題
聯(lián)合國《兒童權利公約》規(guī)定的少年兒童社會權利是()。
題型:多項選擇題
對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為是違法的。
題型:判斷題
學校組織學生的社會實踐,它的意義在于()。
題型:多項選擇題
義務教育階段學生專有的權利有()。
題型:多項選擇題