A.一學期以上
B.一學年以上
C.三學期以上
D.兩年以上
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A.班主任有體罰學生的權(quán)利
B.明確了班主任的工作量
C.提高了班主任的經(jīng)濟待遇
D.保證了班主任教育學生的權(quán)利
A.1998年
B.1986年
C.2006年
D.2009年
A.勤學
B.慎獨
C.內(nèi)省
D.自律
A.躬身實踐
B.自覺反思
C.加強自身學習
D.慎獨
A.動機和效果的統(tǒng)一
B.自律和他律的結(jié)合
C.知行統(tǒng)一
D.繼承和創(chuàng)新的結(jié)合
最新試題
上述材料給了我們怎樣的啟示？
教師按照考試成績排座位，將考試成績排在最后幾名的學生安排在了教室的最后一排。教師的這種做法（）。
“培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展”的職業(yè)行為要求是規(guī)范（）
下列不屬于《中小學班主任工作條例》中規(guī)定的班主任工作職責和任務(wù)的是（）
你認為這位教師的做法如何？請從教師的職業(yè)道德方面進行分析。
試從教師職業(yè)道德的角度，分析這位教師的行為。
“師者也，教之以事而喻諸德者也”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。
請根據(jù)《中小學班主任工作條例》的內(nèi)容，對材料中的問題進行分析。
小剛的父母為了讓班主任對小剛多照顧一點，逢年過節(jié)都會給班主任送貴重禮品，班主任也因此對小剛多有照顧。班主任的做法（）。
不久前的一個星期一，我照例批閱著學生的周記。突然，陸春的一篇作文《老師，我想對你說》闖入了我的眼簾。文中寫道：“今天上午第三節(jié)課是數(shù)學課。鈴聲響過了好長時間，數(shù)學老師才晃著身子，穿著拖鞋，姍姍來遲。他大搖大擺地走進教室。也許是感冒或者其他原因，他干咳了幾聲，隨后將一大口痰吐在了講臺旁，緊接著習慣性地把手往鼻子里摳了幾下，并打開旁邊飲水機的水龍頭，將手洗了洗。如此行為既不雅觀，也不文明，更不衛(wèi)生，還讓人覺得惡心……”問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評價材料中數(shù)學老師的行為。本案例對你有何啟示？