A.教師與學生的關系
B.教師與教育事業(yè)的關系
C.教師與職業(yè)勞動的關系
D.教師與家長的關系
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A.一半計入
B.一倍計入
C.二倍計入
D.三倍計入
A.教師職業(yè)責任感
B.教師職業(yè)正義感
C.教師職業(yè)榮譽感
D.教師職業(yè)幸福感
A.針對性
B.雙重性
C.全面性
D.典范性
A.作風正派，心理健康，為人師表
B.熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通
C.愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力
D.采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育
A.了解學生
B.組織社會實踐
C.做好家教工作
D.做好學生的綜合素質工作
最新試題
教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點是（）。
請結合教師職業(yè)道德，談談你對材料中教師的看法。
請從教師職業(yè)道德方面分析此材料中教師的主要問題及危害。
為什么說這位教師的愛是公正的、無私的？
對于學生“犯困”和班級評“三好學生”這樣的事，作為教師，你認為應怎樣對待？為什么？
根據(jù)《中小學班主任工作條例》的規(guī)定，班主任的基本工作量的計算方法是按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的（）
從教師職業(yè)素養(yǎng)角度分析這位老師的行為，并給出評價。
上述材料給了我們怎樣的啟示？
有一句格言說得好：“假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已經(jīng)結束了。”這說明了教師對學生的愛是教師順利進行教育工作的重要條件。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關系，把師愛視為教師的美德。我國古代大教育家孔子主張對學生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”師生之間的感情聯(lián)系，是一種紐帶，是教育維系之所在。因此，可以說，師愛是教育的靈魂，是教育的前提。請根據(jù)教師職業(yè)道德，談談你對“師愛”的認識。
從教師職業(yè)道德方面闡述上述材料給我們的啟示。