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教育不是人類社會特有的社會現(xiàn)象，與人類幾乎是同時產(chǎn)生的。

我國最早的小學產(chǎn)生于1878年張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院小班。

在教育活動中，學生和教師是最基本的要素。

英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育理想。

漢武帝采納了王安石提出的“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，對后世影響深遠。

制度化教育建立的典型特征是學校的產(chǎn)生。

素質(zhì)教育與應試教育根本*區(qū)別是素質(zhì)教育強調(diào)人的全面發(fā)展。

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我國的教育法規(guī)必須經(jīng)全國人大通過才有效。

教育理念是教師完成一定的教育教學活動的本領，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學活動的方式、方法和效率。