單項選擇題教師職業(yè)的發(fā)展階段是（）。
A.非職業(yè)化階段、專門化階段、職業(yè)化階段、專業(yè)化階段
B.非職業(yè)化階段、職業(yè)化階段、專門化階段、專業(yè)化階段
C.非職業(yè)化階段、職業(yè)化階段、專業(yè)化階段、專門化階段
D.非職業(yè)化階段、專業(yè)化階段、專門化階段、職業(yè)化階段
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1.單項選擇題在我國，第一次從法律角度確認了教師職業(yè)的專業(yè)地位的文件是（）。
A.《中華人民共和國教師法》
B.《<教師資格條例>實施辦法》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《中華人民共和國義務教育法》
2.單項選擇題世界上第一本終身教育專著是（）。
A.《終身教育》
B.《論終身教育》
C.《終身教育導論》
D.《終身教育——21世紀的教育改革》
3.單項選擇題1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關于教師地位的建議》中指出，應該把教師職業(yè)視為一種（）。
A.獨立的社會職業(yè)
B.非獨立的社會職業(yè)
C.非專門化職業(yè)
D.專門化職業(yè)
4.單項選擇題（）是傳遞和傳播人類文明的專職人員，是學校教育職能的主要實施者。
A.教育者
B.教師
C.校長
D.教務主任
5.單項選擇題“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。
A.情境性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.個別性
最新試題
孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為（）。
題型：單項選擇題
在教育過程中，教師對突發(fā)性事件做出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為教育機智。這反映了教師勞動的哪一特點？（）
題型：單項選擇題
教師勞動的（）是指教師在教育教學過程中耗費勞動而產生的滿足社會需要的意義和作用。
題型：單項選擇題
“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。
題型：單項選擇題
（）的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志o
題型：單項選擇題
人們常說“教學有法，教無定法”，這句話要求教師勞動應具有（）。
題型：單項選擇題
世界上第一本終身教育專著是（）。
題型：單項選擇題
教師終身學習在教學中的作用不包括（）。
題型：單項選擇題
最早將終身學習理念概念化和體系化的教育家是（）。
題型：單項選擇題
“十年樹木，百年樹人”這句話體現(xiàn)了教師勞動的（）。
題型：單項選擇題