A.價(jià)值化
B.人格化
C.社會(huì)化
D.個(gè)性化
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A.客觀性
B.整體性
C.發(fā)展性
D.教育性
A.人類的學(xué)習(xí)與教育
B.不同年齡的心理特點(diǎn)
C.人類的認(rèn)知活動(dòng)過(guò)程
D.心理學(xué)的基本原理
A.1877年
B.1879年
C.1903年
D.1913年
A.學(xué)習(xí)
B.教師
C.教學(xué)心理
D.學(xué)習(xí)過(guò)程
A.德育與智育
B.知識(shí)與技能
C.動(dòng)機(jī)與遷移
D.學(xué)與教
最新試題
學(xué)校教育按照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過(guò)程中，起關(guān)鍵作用的是（）。
心理學(xué)是研究人的（）的科學(xué)。
（）是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的一種工具。
教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。
學(xué)與教活動(dòng)的主體是（）。
在學(xué)與教的過(guò)程中，要有意傳遞的主要信息是（）。
教學(xué)活動(dòng)中，師生之間對(duì)相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體的科學(xué)運(yùn)用是（）。
學(xué)習(xí)的主體因素是（）。
在教育心理學(xué)看來(lái)，（）不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學(xué)習(xí)過(guò)程研究和教學(xué)設(shè)計(jì)研究所不能忽視的重要內(nèi)容。
在控制條件下對(duì)某種行為或者心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察的研究方法稱為（）。