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認(rèn)為“學(xué)生對(duì)教師必須保持一種被動(dòng)的狀態(tài)”，提出“教師中心”觀點(diǎn)的教育家是（）。

學(xué)生集體的特征首先是要有（）。

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中規(guī)定未成年人享有的權(quán)利包括（）。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的（）。

在教育史上第一個(gè)提出兒童成長(zhǎng)過(guò)程的年齡分期的是（）。

學(xué)生的主觀能動(dòng)性主要表現(xiàn)為自覺(jué)性、獨(dú)立性和（）。

下列行為屬于人格性問(wèn)題行為的有（）。

學(xué)生的主體性具體包括（）。

師生關(guān)系包括教育關(guān)系、道德關(guān)系和（）。

當(dāng)代學(xué)生的主體性主要指（）。