A.1903
B.1908
C.1913
D.1924
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A.《大教學(xué)論》
B.《人是教育的對象》
C.《教育心理學(xué)》
D.《教育心理大綱》
A.1903
B.1908
C.1913
D.1924
A.《大教學(xué)論》
B.《人是教育的對象》
C.《教育心理學(xué)》
D.《教育心理大綱》
A.苛勒
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.斯金納
A.1903年
B.1913年
C.1924年
D.1934年
最新試題
教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科,從20世紀(jì)60年代到70年代末為()。
共同要素論是由下列哪位心理學(xué)家提出的?()
在心理科學(xué)體系中,基礎(chǔ)學(xué)科是()。
一般認(rèn)為,桑代克發(fā)表的《教育心理學(xué)》標(biāo)志著教育心理學(xué)成為獨(dú)立的學(xué)科,該書出版于()。
提出經(jīng)典性條件作用論的心理學(xué)家是()。
一般認(rèn)為,教育心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科是以1903年《教育心理學(xué)》的出版為標(biāo)志,其作者是()。
教育心理學(xué)發(fā)展階段中,開始形成完整的現(xiàn)代教育心理學(xué)體系的時(shí)期是()。
我國第一本《教育心理學(xué)》教科書的編寫者是()。
20世紀(jì)初,我國出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作是1908年由房東岳譯、日本小原又一著的()。
美國心理學(xué)家()編著出版的《教育心理學(xué)》,是西方第一部以教育心理學(xué)命名的專著。