A.1903年
B.1913年
C.1924年
D.1934年
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A.應(yīng)用智力法
B.頭腦風(fēng)暴法
C.橫向思維訓(xùn)練法
D.創(chuàng)造力訓(xùn)練法
A.內(nèi)容趨于集中
B.認(rèn)知研究大行其道
C.注重學(xué)校教育實(shí)踐
D.各派的分歧日趨縮小
A.《教育心理學(xué)》
B.《教育目標(biāo)分類》
C.《人類的特征與學(xué)習(xí)》
D.《學(xué)習(xí)的條件》
A.杜威
B.布魯納
C.桑代克
D.卡特爾
A.社會(huì)文化研究
B.家庭環(huán)境研究
C.學(xué)校環(huán)境研究
D.班級(jí)氣氛研究
最新試題
教育心理學(xué)完善時(shí)期的時(shí)間大致為（）。
教育心理學(xué)與兒童心理學(xué)的不同之處在于（）。
一般認(rèn)為，桑代克發(fā)表的《教育心理學(xué)》標(biāo)志著教育心理學(xué)成為獨(dú)立的學(xué)科，該書(shū)出版于（）。
在心理學(xué)中，最早明確強(qiáng)調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來(lái)解釋學(xué)習(xí)過(guò)程的心理流派是（）。
心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)誕生于（）。
我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書(shū)的編寫(xiě)者是（）。
對(duì)教育心理學(xué)的創(chuàng)建做出突出貢獻(xiàn)的人是（）。
提出心理社會(huì)發(fā)展理論的心理學(xué)家是（）。
20世紀(jì)20年代，教育心理學(xué)主要受到（）的影響。
在西方，被公認(rèn)的科學(xué)教育心理學(xué)奠基人是（）。