假若城市的教育資源能夠在不同學校之間公平分配，那么就不會出現(xiàn)重點校與普通校的區(qū)別，也不會有一些教師因教育資源的過度聚集而“暴富”。假若教育資源在地域之間得到公平分配，邊遠地區(qū)的山村學校能獲得更多的投入，那么，鄉(xiāng)村教育就不會如此艱難。
這段文字主要談?wù)摰氖牵ǎ?/p>
A.教育資源的公平化
B.教師收入的兩極化
C.教育資源分配的地域差距化
D.學校劃分的等級化
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中國彩電行業(yè)正在山坡上，每一個奮力往上攀登的企業(yè)，都是身經(jīng)百戰(zhàn)，在激烈的競爭中殺出了血路才得以生存的，然而，再往高峰行進的時候，稀薄的氧氣會使企業(yè)的生存更加艱難，對于彩電行業(yè)來說，只有身體強壯，才能一覽眾山小。如果一直缺鈣，就只能墜落山腳，深陷整個行業(yè)虧損的泥潭。
對“中國彩電行業(yè)正在山坡上”這一比喻理解正確的是（）。
A.中國彩電行業(yè)正奮力發(fā)展
B.中國彩電行業(yè)前行不易
C.中國彩電行業(yè)競爭激烈
D.中國彩電行業(yè)面臨生存困難
轉(zhuǎn)基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在1983年，生物學家就已經(jīng)知道怎樣通過生物技術(shù)將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無法獲得的某種新特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體：細菌、病毒、昆蟲等。
下列對“轉(zhuǎn)基因作物”這一概念的理解，正確的一項是（）。
A.因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物
B.能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物
C.一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物
D.移植了其他生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物
影響一個地區(qū)長期或某段時期氣候變化的原因，是眾多而復雜的，人們至今還無法確切說明各種因素對氣候變化的影響程度。但是可以斷言：即使人類社會發(fā)展到今天，從總體講，自然因素仍然是影響氣候的主導因素。人類活動至今仍然不足以影響地區(qū)性氣候的基本屬性，更不足以引起冰期或間冰期等巨大的氣候變化。
這段文字意在說明（）。
A.一個地區(qū)的氣候是多種因素共同作用的結(jié)果
B.地區(qū)性氣候的基本屬性主要取決于自然因素
C.人類活動不足以對一個地區(qū)的氣候產(chǎn)生影響
D.人類對氣候影響因素的了解與分析還不足夠
A.家長學會使用電腦對孩子學電腦有直接幫助
B.孩子學電腦需要家長的多方幫助
C.家長學會使用電腦對幫助孩子學習和成長有諸多好處
D.家長要幫助孩子學電腦，首先自己要學會電腦
出于對進城農(nóng)民工生活的深切關(guān)懷，作家在敘述農(nóng)民進城的故事時，大都會情不自禁地持有一種嚴正的道德立場，這些故事往往被簡化為一種苦難敘事或控訴文學，在這種敘事圖景中，城市和農(nóng)村往往被抽象為兩個相對立的價值世界，農(nóng)民在城市中的掙扎，也總是被演繹為一曲關(guān)于質(zhì)樸價值遭到毀滅的挽歌。
這段文字的主旨是（）。
A.現(xiàn)代文學創(chuàng)作應更多關(guān)注進城農(nóng)民工的生活
B.三農(nóng)問題積重難返，城鄉(xiāng)差距日益擴大，進城農(nóng)民工生活艱難
C.文學創(chuàng)作關(guān)于農(nóng)民進城故事的敘述，有利于引起社會對他們的關(guān)注
D.關(guān)于進城農(nóng)民工的文學創(chuàng)作，不應局限于簡單的價值判斷
最新試題
作者為什么說“不如休想再相逢”？請結(jié)合詞的下片分析。
文中說，“事的性質(zhì)，從學理上解剖起來，并沒有高下。”又說，“我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設(shè)成一個共和國家同一價值”。然而，也有人引用拿破侖名言說：“不想當元帥的士兵不是好士兵?！闭埬阏?wù)勀愕目捶ā?/p>
作者在最后一段中說“嚴格來說，這已失卻讀書的真意義”，這樣說的理由是什么？
聯(lián)系上下文，談?wù)剬Α罢l知道幸的不幸與不幸之幸呢？”這句話的理解。
結(jié)合自己的理解，談一談對“假定你們能有兩次生命，這對你們說來也還是不夠的”這句話的思考。
結(jié)合文段談?wù)劇笆赝钡膬蓪雍x。
結(jié)合材料，解釋“循序漸進”的含義。
結(jié)合文段，分析作者說：“在人類頗為自得地認為自己偉大時，卻不知道自己可能比那些在他們眼里微不足道的生物還要可悲可嘆”是什么意思？
兩首詩中詩人的心境有何異同？請做簡要分析。
試評析作者對“我們應付這些問題的方法也分好幾種”中的幾種應付方法。