單項選擇題在人的身心發(fā)展中起物質(zhì)前提作用的因素是（）。
A.個人努力
B.社會環(huán)境
C.學校教育
D.遺傳素質(zhì)
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1.單項選擇題理想和未來是人生哪個階段的重要特征（）。
A.童年期
B.少年“危險期”
C.青年期
D.成年期
2.單項選擇題心理學家所說的“危險期”或“心理斷乳期”是指（）
A.幼兒期
B.兒童期
C.少年期
D.青年期
3.單項選擇題教材編寫應(yīng)分段分節(jié)，教師講課要有間隔和停頓。這是利用感知規(guī)律的（）
A.強度律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
4.單項選擇題為了滿足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行為被稱為（）
A.價值取向型失范行為
B.目的型失范行為
C.傳統(tǒng)型失范行為
D.情感型失范行為
5.單項選擇題行為失范者的價值觀念與教育主導觀念相背離，力圖詆毀或改變教育主導觀念而違背教育規(guī)范所造成的失范行為被稱為（）
A.目的型失范行為
B.價值取向型失范行為
C.情感型失范行為
D.傳統(tǒng)型失范行為
最新試題
團員如果沒有擔任團內(nèi)職務(wù)，辦理離團手續(xù)的年齡是年滿（）。
題型：單項選擇題
心理學家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的（）
題型：單項選擇題
三結(jié)合教育中的“三結(jié)合”是指（）。
題型：單項選擇題
人的記憶由機械記憶到意義記憶，由具體思維到抽象思維等，這說明個體身心發(fā)展具有（）
題型：單項選擇題
形成小學生審美能力認識基礎(chǔ)的是（）
題型：單項選擇題
在初中階段，要對學生進行的青春期教育內(nèi)容有（）
題型：多項選擇題
少年期是人生過程中由單純對外部生動形象的世界探究到關(guān)注內(nèi)部精神世界文化的轉(zhuǎn)折期，表現(xiàn)出追求（）的傾向。
題型：填空題
個體對自己的心理特點、人格特征、能力及自身社會價值的自我了解與自我評價稱為（）
題型：單項選擇題
個體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）
題型：單項選擇題
心理學家所說的“危險期”或“心理斷乳期”是指（）
題型：單項選擇題