A.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平
B.一定社會政治和經(jīng)濟(jì)制度
C.制定者的哲學(xué)觀念、理想人格
D.社會歷史發(fā)展進(jìn)程
E.兒童身心發(fā)展的規(guī)律
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A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
B.人的多方面發(fā)展的和諧發(fā)展學(xué)說
C.空想社會主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論
D.關(guān)于人的發(fā)展的理想
A.凱洛夫的《教育學(xué)》
B.巴班斯基的教學(xué)最優(yōu)化思想
C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
A.腦力勞動與體力勞動相結(jié)合
B.城市與農(nóng)村相結(jié)合
C.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
A.教育實驗的熱潮
B.教育改革的實踐
C.素質(zhì)教育運動
D.教育的國際化走勢
A.社會生活
B.科學(xué)技術(shù)
C.生產(chǎn)勞動
D.經(jīng)濟(jì)建設(shè)
最新試題
馬克思主義觀點認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（）。
我國社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）
在選擇和確立教育目的時應(yīng)把滿足（）的需要作為根本價值取向。
美育就是對學(xué)生進(jìn)行（）
以提升教育對象的智慧水平為目標(biāo)的教育即（）。
下列不屬于教育目的的作用有（）
教育目的制定的客觀依據(jù)有（）。
個人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起，從歷史背景看，主要與（）有關(guān)。
“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！笔牵ǎ┠甑慕逃结槨?/p>
確定社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。