A.社會、兒童、學(xué)校
B.社會、兒童、知識
C.兒童、知識、學(xué)校
D.社會、學(xué)校、知識
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A.課程設(shè)計目標(biāo)
B.課程設(shè)置
C.教材編制
D.課程的類型
E.課時安排
A.修身、齊家、治國方面的準(zhǔn)備知識
B.關(guān)于自然、社會和人的基礎(chǔ)知識
C.某些社會活動方面的經(jīng)驗
D.關(guān)于提高能力的經(jīng)驗
E.培養(yǎng)情感的內(nèi)容
A.研究型課程
B.知識型課程
C.技能型課程
D.基礎(chǔ)型課程
E.拓展型課程
A.理性與感性
B.個人發(fā)展與社會發(fā)展
C.過程與方法
D.情感態(tài)度與價值觀
A.強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的統(tǒng)一性
B.強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的實用性
C.課程主要內(nèi)容來自兒童的經(jīng)驗
D.課程的主要內(nèi)容來自周圍的社會生活
E.課程的主要內(nèi)容來自人類不斷出現(xiàn)的問題
A.組織教學(xué)
B.檢查復(fù)習(xí)
C.學(xué)習(xí)新教材
D.布置課外作業(yè)
A.考慮到教師的意愿
B.保證實現(xiàn)教育目的和任務(wù)
C.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的完整性
D.保證學(xué)科之間協(xié)調(diào)平衡
E.考慮學(xué)校和地方的特色
A.課程理念
B.教學(xué)計劃
C.教學(xué)大綱
D.教材
E.教參
最新試題
在我國，課程具體表現(xiàn)為（）。
根據(jù)課程任務(wù)，可以將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程。
新課程改革中對教師角色提出的新要求是成為（）
我國中小學(xué)課程內(nèi)容的組成部分包括（）
課程計劃的編制應(yīng)該遵循的原則（）。
制訂教學(xué)進(jìn)度計劃包括制訂（）。
小學(xué)的課程表現(xiàn)形式主要有（）
課的結(jié)構(gòu)組成部分包括（）
著眼于人的完整性，我國基礎(chǔ)教育新課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一，即將知識與技能、（）三者統(tǒng)一起來。
在世界教育發(fā)展史上具有代表性的課程類型主要有（）