單項(xiàng)選擇題將課程分為為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（）
A.從課程制定者或管理制度角度劃分的
B.從課程的功能角度劃分的
C.從課程的組織核心角度劃分
D.從課程的任務(wù)角度劃分的
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1.單項(xiàng)選擇題綜合課程論把合并數(shù)門相鄰學(xué)科內(nèi)容形成的綜合課稱為（）
A.融合課程
B.廣域課程
C.核心課程
D.合并課程
2.單項(xiàng)選擇題注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力，這是（）
A.研究型課程
B.基礎(chǔ)型課程
C.拓展型課程
D.技能型課程
3.單項(xiàng)選擇題經(jīng)驗(yàn)主義課程論的代表人物是（）
A.布拉梅爾德
B.杜威
C.多爾
D.奈勒
4.單項(xiàng)選擇題具有權(quán)威性、多樣性、強(qiáng)制性的課程是（）
A.綜合課程
B.核心課程
C.國家課程
D.校本課程
5.單項(xiàng)選擇題注重拓展學(xué)生的知識(shí)與能力，開闊學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)。這是（）
A.研究型課程
B.基礎(chǔ)型課程
C.拓展型課程
D.技能型課程
最新試題
根據(jù)課程任務(wù)，課程分為下列類型（）
題型：多項(xiàng)選擇題
泰勒原理包含的主要內(nèi)容是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
顯性課程與隱性課程的相互關(guān)系主要表現(xiàn)在（）
題型：多項(xiàng)選擇題
著眼于人的完整性，我國基礎(chǔ)教育新課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一，即將知識(shí)與技能、（）三者統(tǒng)一起來。
題型：多項(xiàng)選擇題
課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類被稱為（）
題型：填空題
課程計(jì)劃的編制應(yīng)該遵循的原則（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
具有代表性的課程理論主要有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在我國，課程具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、（）和教科書。
題型：填空題
我國中小學(xué)課程的表現(xiàn)形式有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
無論是哪一種類型的課都不可缺少的因素是（）
題型：多項(xiàng)選擇題